vITAMINA B8

cuerpo humano

competencias ciudadanas

                      

Competencias Ciudadanas
Los problemas sociales que aquejan a la población colombiana: la violencia, el desplazamiento, la discriminación, la intolerancia, la corrupción, la inestabilidad política y el ejercicio responsable de la democracia hacen que la población, en especial la juventud, cimienten sobre bases débiles la formación y conciencia ciudadana, es así que nuestros estudiantes manifiestan perdida o un cambio en el sentido de los valores morales, religiosos, cívicos y sociales.

• Objetivo: Identificar situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños, niñas y promoviendo su defensa. Fortalecer la práctica de los valores humanos en sus interacciones sociales. Desarrollar la conciencia ciudadana en los estudiantes para propender por la defensa de los derechos humanos, la convivencia y la paz.

Educación Ambiental

• ¿Porque es necesario la educación ambiental?

Porque la persona depende del medio natural y se relaciona con otros seres vivos, no se puede consentir el maltrato a la vida de los demás.

El hombre, en su afán desmedido de obtener dinero no se detiene a pensar en  las consecuencias;  a veces altera el drenaje natural de las aguas, o no se preocupa por los residuales y desechos, tampoco se percata por la pérdida del habitad de algunas especies tanto de plantas como de animales o simplemente no se preocupa cuando causa afectaciones al paisaje.

• Objetivos:  

Toma de conciencia. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas.

Aprovechamiento del tiempo libre:

El tiempo libre y el uso creativo de este, esta siempre dirigido a 

la formación de cada persona integralmente. En este sentido 

supone la ejercitación de actividades que sirven de instrumentos 

para la formación social del individuo, de hay que las 

actividades deben producir en el hombre dinámica, reflexión y 

no ocio o pereza .

El uso creativo del tiempo libre ayuda a afirmar y desarrollar 

la personalidad a través de actividades que se prolongan 

mas alla de los quehaceres cotidianos y que posibilitan la 

expresión creadora.

Por tanto organizar el tiempo libre de los estudiantes y de 

los miembros de la comunidad educativa, debe ser una de 

las principales prioridades de las instituciones educativas, la 

preocupación por la manera como se accede a otros 

espacios es fundamental en la formación integral.

Economía y Finanzas 

Emprenderismo: El concepto de Emprendedurismo no tiene una definición establecida, lo que genera en la mayoría de los casos muchas dudas o conflictos, por la existencia de demasiadas concepciones a cerca del término. 

Básicamente, se puede definir el emprendedurismo, como el proceso en el que una persona lleva su idea a convertirse en un proyecto concreto, sea esta con fines de lucro o beneficencia social generando innovación y empleo

Educación Sexual: La educación sexual es una propuesta educativa que debe incluir todos los elementos de la sexualidad humana: el cuerpo, los sentimientos, las emociones, las actitudes y  comportamientos, los valores sociales, el placer y los derechos humanos asociados a la sexualidad.

La educación sexual debe ser universal, es decir, llegar a todas las personas; debe iniciarse en el hogar y la comunidad, continuando en todos los niveles de la enseñanza académica y no académica.

Redes Sociales.

  

Las redes sociales en Internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o, incluso, la formación de nuevas parejas.

comportamiento digital

COMPORTAMIENTO DIJITAL

Código de Conducta para el uso de las Tecnologías de la información y las Comunicaciones (TIC). Con el fin de promover un uso sano, seguro y constructivo de las nuevas Tecnologías de la Información y las comunicaciones – TIC, por parte de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, y conscientes de que uniendo esfuerzos se logra un mayor impacto en los colombianos que interactúan con las nuevas tecnologías, Red PaPaz convocó a una Mesa de Trabajo sobre este tema a: 

 Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,  Ministerio de Educación Nacional,  Oficina de Delitos Informáticos de la Policía Nacional, Empresa de Telecomunicaciones de Bogotá ETB, Fundación Telefónica, Microsoft Colombia, Fundación Alberto Merani, Foro de Generaciones Interactivas, y a algunos padres y madres.

El primer producto de este esfuerzo  es un único documento  que contiene las bases que definen a un “buen ciudadano digital”, no porque consideremos que existan dos tipos de “ciudadanía”- cómo en algunos casos los usuarios creen que sucede - sino justamente para precisar el entendimiento de los conceptos en este ambiente.

COMPOTAMIENTOS

• 1. Utilizo las TIC respetando a los otros, respetándome y haciéndome respeta

  Cuando utilizo las TIC me  respeto y respeto a los demás, siendo consciente de que todos somos personas dignas.
  Conozco que la injuria, la calumnia y  la difamación  son un delito o agravio  contra el honor y el  buen nombre de las personas.
  Sé que el ultraje de obra o de palabra,  divulgado  a través de ambientes tecnológicos puede lesionar e irrespetar los derechos, la intimidad y la dignidad de una persona u organización.
  
  
  
  

  2. Ejerzo mi derecho a la libertad y respeto la de los demás

  Entiendo la libertad como la posibilidad de hacer lo que no daña a otro. Tengo la opción de decidir mi participación en cualquier actividad que me ofrezcan los ambientes tecnológicos y de hacer respetar mi decisión respetando siempre la de los demás.
  
  
  

  3. Hago uso de mi identidad de manera segura en mi interacción con otros en los ambientes tecnológicos

  
  
  Protejo mi identidad haciendo buen uso de mi información confidencial. Me identifico con claridad y honestidad, protegiendo mi información confidencial. No utilizo identidades falsas para suplantar personas en ambientes tecnológicos. No comparto con otros mis  claves de  seguridad de acceso a los ambientes tecnológicos, para evitar que me suplanten y no lo hago con las de los demás. No violo la privacidad y confidencialidad de los otros en los ambientes tecnológicos, aun cuando no haya sido debidamente protegida.
  
  
  

  4. Protejo mi integridad y seguridad personal y la de los demás

  Me cuido en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle, utilizando mi criterio para escoger los sitios que visito y las personas con las que interactúo.    Tomo las precauciones necesarias en las relaciones que establezco con otras  personas que he conocido en los ambientes tecnológicos.
  
  
  

  5. Soy responsable con mi intimidad y la de los demás

  
  
  En los ambientes tecnológicos comparto información sin afectar mi intimidad, ni la de otros. Respeto la información que tengo de las personas que conozco y no la publico  sin su autorización en los ambientes tecnológicos.
  
  

  6. Utilizo las TIC para el libre desarrollo de mi personalidad y mi autonomía, y a través de ella reconozco y hago respetar mis creencias y pensamientos, y los de los demás

  Participo en los ambientes tecnológicos expresando libre, respetuosa y responsablemente  mis preferencias,  respetando siempre la diversidad, las opiniones, las creencias y los pensamientos de los demás.
  
  
  

  7. Utilizo las TIC para mejorar mi calidad de vida, asegurándome de procurar un ambiente sano y pacífico

  Utilizo las TIC para mi desarrollo personal integral, reconociéndolas como un aspecto de mi vida sin que esto afecte otras áreas de mi desarrollo. Apropio y uso las TIC para mejorar mi calidad de vida. Aprovecho las TIC para apoyar mi crecimiento intelectual y fortalecer los aprendizajes en todas las áreas de conocimiento. Me apoyo en las TIC para trabajar en grupo y colaborar con los miembros de mis equipos de trabajo. Autorregulo el tiempo que dedico al uso de las TIC, asegurando tiempo para el desarrollo de los otros aspectos de mi vida.
  
  
  

  8. Soy consciente de que los menores de edad requieren especial cuidado y acompañamiento en el uso de las TIC.

  
  Como ciudadano digital mayor de edad en mi relación con niños, niñas y adolescentes (NNA):
  Soy un buen ciudadano digital, le doy buen ejemplo a los menores de edad.Guío y acompaño a los menores de edad para que  desarrollen  competencias  para el uso de las TIC de manera segura y enriquecedora.
  
  Defino reglas de buen uso de las TIC para los menores de  edad que acompaño.
  
  Denuncio ante las autoridades las amenazas contra ellos y/o delitos en  internet ante www.internetsano.gov.co, en el CAI virtual que encuentra en www.delitosinformaticos.gov.co, escribiendo a caivirtual@correo.policia.gov.co o directamente en una oficina la DIJIN de la Policía Nacional -  Grupo Investigativo de Delitos Informáticos.
  
  Aprendo y conozco sobre el uso y las experiencias que ellos tienen con las TIC.
  
  
  
  11. No utilizo las TIC para promover, consultar, ver, comprar, compartir actividades relacionadas con explotación de menores 

   pornografía infantil, prostitución infantil, trata de personas, promoción de conductas autodestructivas, organizaciones y/o actividades al margen de la ley o cualquier otra conducta que atente contra los derechos humanos.
  Utilizo las TIC para actividades sanas, seguras y constructivas, dentro del marco de la ley colombiana. No acepto, ni divulgo los sitios virtuales que promueven la autodestrucción, la xenofobia, la exclusión, la pornografía de menores,  trata de personas, la intolerancia o cualquier actividad al margen de la ley.

  10. Respeto los derechos de autor.

  
  

  Utilizo productos, herramientas y software de ambientes tecnológicos legalmente adquiridos.

  
  

  No copio, ni comercializo productos de las TIC que están protegidos por los derechos de autor.Cuando copio un fragmento de un trabajo en la red o un texto hago las citas de rigor.No compro ni promuevo el software pirata.Apoyo el desarrollo de contenidos y de software legal, y sé que tengo la opción de generarlos.

  BIBLIOGRAFIA

  http://www.tus10comportamientosdigitales.com/index.php?option=com_k2&view=itemlist&layout=category&task=category&id=3&Itemid=3